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没有纸怎么办?

       没有纸怎么办?

       不是上厕所的时候没有纸怎么办,而是当纸和印刷术出来以前人类社会是个啥状态。比如讲话和听话的时候有个KISS(Keep it simple and stupid)原则,通俗点说简单就是美,这符合记忆的特点,人类的短时记忆有个神奇7±2数字,弄得太多,超过了9个,又没纸,听话者不容易记住。真不知道我们的老祖先们日子是怎么过的,讲话的人还好办,脑子转一转,信马由缰,讲到哪里算。听话的人就麻烦,这领导同志讲了十八点,漏了一点可要惹麻烦,所以我们祖宗传下来的都是简约之至,美啊!

       现在纸多,也不值钱,白纸黑字写得也多,哪管以后是个啥样。别说百年以后,就几年后也不知道谁跟谁。二进制的信息象洪水一样,冲得你满地找牙,以前电视刚出来的时候,人家把电视形容成魔鬼,消耗时间的魔鬼。现在这网络也不知道是魔鬼还是仙女,除了年纪大点看不上以外,青年人在最短的时间就接受了,这种更便宜的获得信息方式会改变很多人,除了知识获得还有思维方式说话方式写作方式的改变进而引起社会地位的变化,人的变化会导致社会本身发生改变,只是不知道这种变化走向何方。就如一些科学家对人性表示审慎乐观一样,再过千年也许就没这担心了,跟现在看毕昇的印刷术一样,习以为常,高速信息流成了生活中的必需品。只不过这7±2个数字估计千把年还是进化不了。也许将来的改变不是需不需要纸的问题,而是去直接格式化大脑重装系统装多少钱的芯片问题了。

       这没有纸的日子不知道会不会到来,信息网络的趋势已经不可阻挡了,学生上课玩手机和上网玩游戏一样侵蚀着我们。好的坏的都一道而来,传递信息的成本已经相当低廉的时候,信息传播变得更非线性了,多数人不知道该如何应对是好,就如在一个系统里某一段思考,甚至只是随波逐浪到天涯,却不知道如何去面对不可知的未来。每个人作出的决定都是基于自己的判断,也是为了一个好的出发点,但最后却导致诸多问题。什么才是这个系统里面的杠杆解?

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致女儿书

       星期五开会回家早,抽出点时间把王朔的《致女儿书》翻完了。

       买的时候很简单,在当当网逛的时候,正好无意中碰见,现在很少看文学书,因为跟王朔一样都有个女儿,所以想看看《致女儿书》到底写的些啥。就如周国平的《宝贝宝贝》刚出版马上追捧一样,得及时体现出父爱来,向他们学习。

       翻完的感觉做爸爸的那种感觉大同小异,那种对女儿想说点什么,又不知道说点什么的矛盾心情大家都有。都一样,都有一个女儿,也没有养儿防老的想法。有人说:孩子都是父母的菩萨,映照出父母的成长的过程。调侃的王朔写得乱,扯到哪算哪,跟写博差不多。但他的那种对女儿父爱还是嗅得出,自私的人唯一在面对女儿的时候感到愧疚,希望在轮回的日子里寻找倾诉的对象。当她这个没有选择没有要求的女儿来到这个世界上,作父亲的愧疚,尤其是当他错过了女儿成长道路上的一些重要的时刻的时候愧疚更深,他似乎只是在一旁冷眼看着。作为父亲的他担心因为他是她爸爸所以女儿要承担更多,其实这有点扯,都是自己的生活管那么远干啥。倒是赞同顽主的一点:让人难过的是当所有的人都去了,女儿还要孤单一个人在世上呆很久。

      如果把看过的几本关于孩子的书作个比较,《傅雷家书》里面的爸爸是个严肃的教育参与者,即使相隔那么远也要努力发生作用。《宝贝宝贝》里面的爸爸是情深爸爸,因为老年得女,爱得极深,感谢上天的眷顾,是一位仔细的观察者在观察赐予他的礼物,事无巨细处处体现出爱。《致女儿书》里面的爸爸是个爱自由生活的爸爸,对女儿的到来只是个旁观者,多一些哲学思考,其实啥也没思考,只是把家庭里来龙去脉做了个交代,坦白得很,前后表达的差距还是蛮大,不过这一句:很快,就会永不相见。让我想起香港某位电台的主持人写道:不管爱与不爱,下辈子不会再见。

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应对方式

       遇到问题每个人都有自己的应对方式。如果从作用对象的角度看,应对可以分内部应对和外部应对,比如战斗或者逃跑,这是外部应对方式;愤怒或者抑郁,这是内部应对方式。平时在生活中我们在遇到问题时都有自己的应对方式,这种方式可能是由于多种因素的影响,也带有不同的个人色彩。例如在我接触的问题家庭长大的孩子,成长的过程中遇到问题太多,不相信别人能够满足自己的要求,所以也不会开口请求别人,他们的应对方式逃跑居多。甚至在我们文化的色彩里开口向别人请求是一种软弱的表现,要求我们每个人必须要足够坚强理智,单独能够处理事情。存天理灭人欲的传统让我们明白,如果不能解决问题,那就选择否定或者逃避吧!害怕跟人谈问题是大多数人的应对方式。

       从小就受了太多的批评,当成年人在指出一个孩子缺点的时候,不会意识到说话方式会给孩子的心灵带来多大的影响,“笨、蠢、自私“这些字眼出现的时候,最大的好处只是让孩子自己接受了这些自我实现的错误预言,孩子开始不相信自己,会用别人希望的方式来讨好他人。不明白家长为什么会以为孩子好的方式来贬损人,也许这本身也是上一代应对方式的一种传递吧!对孩子而言,用言语侵犯别人是最早学会的手段,如果得到好处,忘记了因为使用这些手段带来惩罚的痛苦,自然也就会延续到成年后,然后再传递到下一代孩子身上。

       如果我们把个人应对方式作一番探究,也许可以从里面找出很多的东西,比如小时候的家庭教育,文化传统、父母性格、家庭里面的重大事件。海灵格的家庭系统排列是通过排列家族里的几代人,然后去寻找事件的力量,通过面对这种力量来求得解决之道。也许解决之道并不是最重要,重要的是面对这种力量的应对方式。有一点神秘,也无法说清楚这种面对它的应对方式会给人带来多大的改变,意识的,潜意识的改变。

       我们知道当我们见到蜘蛛、蛇会害怕,也许这种恐惧的应对方式源于人类进化,遇到挑衅会出现暴力又何尝不是战斗或者逃跑的反应。生活中遇到失败,我们的应对方式是什么?又是从哪里来的?

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妈妈日记(2010-11-07)

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时间管理

       昨天上课的时候,学生问大学生活的意义,言及现在的生活虽然很忙,但停下来又会有丝丝的怀疑这样做到底有没有意义。按理说,类似这样的问题,我一定是被问了N次,应该回答起来滴水不漏的小CASE问题,我脑海里马上闪出周恩来、胡适这一些高大人物的名言名句。可话到嘴边我又觉得不应该说那些话语。

      生命的意义到底是什么?以前我是很清楚,按理说,读了那么多书至少应该能够澄清一些东西吧!突然觉得还是不要引用那些哲学家的论断,每个人的意义又何尝是一个外人说得清道得明的。意义也许就跟水落石出一样,随着岁月的久远自然才会浮现出来,或者用一个例子说明,就是一块出自深山的大理石,被不断雕琢成一座美丽雕像的过程,这意义就藏在那水中或者那石头中,人生就是一个不断让我们明白的过程。

      怀疑本身源自对未来的不确定,而这更多来自预测,我们是喜欢预测的动物,这种预测就会影响自己的行为。于是我把问题转换一下,对生命意义的追求在目前而言最重要的是一个时间管理的问题,而时间管理的问题是一个容易取得共识的问题。

      时间是对所有的人是最公平的东西,也许会因为一些因素的影响有些小小的改变,但它的长度基本上是可以确定下来的。如果没有突发事件基本就可以丈量一下,即使有突发事件那也是人力不可抗拒的事件。普通的人怎么样才能够把时间管理好?

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我好害怕

       路路这段日子老喜欢用一句话:我好害怕。因为在当当买了套关于儿童情绪的书,里面就有一本《我好害怕》。路路妈很担心,怕宝宝将来遇到一点点困难的事情就习惯性地害怕。其实倒不是宝宝害怕,是成年人害怕而已。我们的文化里不太喜欢让人表达情绪,认为这是软弱无力的表现。买了一套关于孩子情绪的书后我觉得挺不错,认为这是让孩子从小就学习观察自己情绪的好教材,但忘记了一点,情绪的获得与周围的文化、成人以及环境有着密切的关系。

       问题的关键不在于害怕,而在于成年人的表现。

       首先,父母很容易有个负面的想法,认为害怕这种情绪会很容易固化下来,将来长大以后,需要面对的困难那么多,害怕会导致很多的事情都不能够完成,于是就刻意地想去对抗孩子的这种负面情绪,会以自己的眼光去评价孩子,为什么会害怕一些不应该害怕的人和事,比如亲戚、熟人。殊不知,当一个2岁的孩子在面对不熟悉的环境表达出这种害怕是一种情绪的正常表达。

       其次,父母很容易有个自动化的想法,认为害怕就是软弱,软弱就是没有能力的表现,尤其在遇到问题的时候要表现出坚强,这种自动化想法会让妈妈不舒服,进而会导致一些不适的行为,比如呵斥、嘲笑甚至责打辱骂。这些行为貌似是对孩子好,但容易让孩子形成遇到问题的不良行为方式,要么否定问题或者要么逃避问题。

       再次,我们不应该否定自己的情绪,过去我们在谈到困难的时候更多的是以:面对困难、意志坚定,或者是振作精神,战胜困难。孩子更多遇到困难时候的负面情绪的表达我们成年人归结为意志不坚强或者是经历的挫折太少。现在我们则提倡以更温和的方式对待自己的情感困境,越来越多地鼓励孩子表达自己的情感,表达的一个前提就是不要否定自己的情绪。

       最后,应该要学会引导积极的情绪。孩子的害怕是一种遇到问题的自然表达,父母应该努力培养孩子学会尝试解决问题的方法,尤其是要让孩子学会自己寻找解决问题的方法。情绪ABC理论告诉我们,激发事件A(Activating event)只是引发情绪和行为后果C(Consequence)的间接原因,而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B(Belief),即人的消极情绪和行为障碍结果(C),不是由于某一激发事件(A)直接引发的,而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念(B)所引起。简而言之,父母要学会帮助孩子寻找解决问题的方法形成对事件正确认知和评价的积极信念(B),而不是一味否定和担心这个负面结果(C),因为这样做没有任何作用。反而会让孩子形成逃避和否定问题的不良习惯。

       获得了积极的信念(B)就让孩子掌握了快乐的钥匙,就会让我们的孩子变得乐观。

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平等

       路路妈看了一本关于尊重的书,认为教育中最重要的是要尊重孩子。有一点不同的意见,思来想去的问题是平等和尊重到底谁重要的问题。

       到底是平等重要还是尊重重要,也许本来这就是两个不同的问题。

       在我看来,平等是最重要的,因为这是尊重的前提,只有在平等下的尊重才是真正的尊重,而平等也是时代、家庭本身的要求,就如市场经济条件下对人的要求一样。家庭教育中隐藏的等级观念会随着时代的发展而发生松动,平等是必然到来的要求。

       为什么我认为在家庭中要强调平等?我们的家庭教育中没有平等吗?

       首先,平等是时代的要求,多年来的经济发展让每个人都得到了实惠,我们也越来越清楚地认识到经济的发展必须要与其他方面的发展相匹配才能够持续稳定的增长,而这些方面落实到家庭教育的变化,那就是要面对商品社会对家庭教育的冲击,商品社会的本质是交易,它对社会的第一要求就是平等。需要我们从观念上把平等放在最重要的位置,显而易见的改变就是从家长式作风到民主式作风的改变,而且需要认识到的是这种改变是不依任何意志为转移的。     

       其次,平等是家庭教育本身的要求,教育是为了面对不可预知的未来,家庭教育的责任是帮助孩子们在未来能够有所作为,让孩子们掌握一些未来社会需要用到的知识显得非常重要,比如谈判、合作、沟通、创新。离开了平等,这些背后体现出来的尊重、共情就失去了真实的存在前提,其效用自然会大打折扣。

       再次,平等是等级的最好解毒,N年的封建等级文化深入到每个人的根子里,这些思维模式、行为模式已经不再是知道就够改变,也不是三两下就能搞定。更甚于不容易意识到等级的存在,而认为是在为孩子好,当我们引入平等这股清泉,自然就会涤荡那些在我们的灵魂和行为深处那一些阻碍人的成长的封建糟粕。

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妈妈日记(2010-11-06)

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妈妈日记(2010-10-31)

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妈妈日记(2010-10-31)

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